本地某名校一女生因患抑郁症而导致去年最后一学期成绩一落千丈，校方因此给予留级处理。此事引起很多学生的不满，他们在网上议论纷纷，甚至发动了集体签名活动，希望改变学校的决定。
听到这个新闻，我并不意外。笔者女儿也曾就读此校，我们实实在在地体验了此校的唯名是图，这里的名指的是名声等关乎学校利益的事。
小女小学时成绩优异，但不擅运动，所以我说服她在中学加入一项体育活动作为课程辅助活动，以弥补其不足。遗憾的是，只有有潜力在各项比赛中为校争光的孩子才有机会进入体育类课外活动，否则一定被拒之门外。学校不是应该从德智体群美各方面培养学生，完善其身心发展吗？在这方面，家长和学校的目标应该是一致的。学校置学生身心发展于不顾，一味追求的只是是否对学校名声有利，这不是唯名是图又是什么？
我理解良好名声对名校的重要，但这与让有需要或有兴趣的孩子参与他们不擅长的活动并不矛盾，学校完全可以有其他的方法来解决，不必让孩子们因自己无能而失望。
现在，校方让一位患上抑郁症的学生留级，丝毫不顾及这个已经身心脆弱的学生将会受到怎样的伤害，毫无疑问，这又是那种凡事站在校方而不是学生角度的思维方式在作怪。
教育部长王瑞杰强调今后的教育应注重培养德育，作为一名家长，我十分赞同。遗憾的是，名校的所作所为似乎与王部长的说法背道而驰。这种只顾学校的所谓名声而不顾学生身心的健康发展，显然是失德之举，不仅令家长和学生寒心，也是狭隘和短视的行为。我以为这极大地违背了教育的宗旨。